113年高級中等學校 教案設計

 

推動中小學數位學習精進方案-113年高級中等學校 教案設計

說明：可依據科技輔助自主學習之授課內容，導入具數位學習模式的學習活動。活動設計須包含課前自學、組內共學、組間共學以及教師導學4個部分，並附上各階段教學過程的照片。另請就各教學與學習過程，選擇合適的科技輔助學習策略、數位學習平臺及科技工具，配合引導自主學習實施。

教師姓名	劉嘉修
學科領域	國語文
授課單元/主題	東大(四)L4勞山道士
教學方式	課前自學、教師授課、觀看教學影片、課堂分組討論
資源/設備/書籍	教師授課：投影片、課本 觀看教學影片：平板電腦、Youtube影片 學生解學任務：Google表單、學習單 課堂討論：投影機、平板電腦
教學總時間(分)	每週3節，共計6節
課程階段	教學活動	教材與使用之科技	時間
課前自學 【學生自學】	1.  教師於課前運用線上教學影片先引導學生對於本課的基本認知，並於課堂說明本單元的學習規劃，包括教師授課時間、學生課前自學以及評量方式等。 2.  請學生於下次上課前，事先觀看影片「勞山道士」動畫(5:31)： https://www.youtube.com/watch?v=rt2ZUdOjmN8&t=46s，並點選線上回饋單連結，回答相關問題。 3.       學生可使用YouTube搜尋相關學習影片，了解作者蒲松齡。 https://www.youtube.com/watch?v=NyLz62hgDx8	CloudClassRoom線上教學方針、Youtube影片、平板電腦	1節
組內共學 【組內共學】	《平衡式學習策略》 1.          教師提供解題影片「聊齋志異及其創作特色」(3:49)：https://www.youtube.com/watch?v=hARY9kbO_as，學生依據解題影片，解決學習單中的部分任務。(5:11) 2.      學生依據課本【題解】與【作者】內容，與組內同學合力解決未有解題影片的任務。	WSQ學習單 Youtube影片 平板電腦	2節
組間互學 【組間互學】	1.      教師請各組上台分享小組對解題、作者的學習成果。 2.      各組提問及對各組的表現進行評分，且說明理由。	Google文件 平板電腦	2節
教師導學 【教師導學】	1.      教師進行課文講解，並指導學生使用平板以線上即時回饋系統，確認是否每位同學都了解文章內涵。	Google文件 平板電腦	3節

 

 

 

表1.勞山道士WSQ學習單

觀察及記錄(Ｗ)	一、與組內同學觀看影片後解決以下任務： 1.了解作者蒲松齡後，完成以下問題： ※蒲松齡字               ，別號               。 ※蒲松齡的代表作是               ， 書中多記              、              、              、              的故事，為清代               小說的經典之作。 2.聊齋誌異四大內容主題：   分別是:                              、                              、                                        、                              。 3.《勞山道士》是屬於哪一類?                                。
	二、請影片中介紹道士的法術有哪些?請寫出來。
總結(Ｓ)	一、根據影片及課文，請幫大家進行以下總結： 1.王生求道失敗的原因？                                                。 這故事諷刺              的人性，警惕世人行事應              、 切莫              。
提問(Ｑ)	※世上有許多像王生一樣追求速成的人，現代社會中也有許多標榜速成的事物。請舉出三樣事物，並說出其優缺點。。