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餐管 2-1 班級注意事項 |
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守時守信守規矩， 愛家愛校愛班級。 ◎養成守時習慣，不遲到、不曠課。 ◎非必要請勿請假。 ◎請假要告知導師，並請家長與導師聯絡。可加line通知留言。 ◎請假請依學校規定，三日內完成請假程序，以免造成曠課。 ◎出公差要告知導師及任課老師。 ◎公差勤務不能影響班級打掃工作及值日生工作。 ◎離開座位，椅子要靠攏，桌面清空。 ◎隨時保持座位環境整潔，有垃圾就撿起來丟垃圾桶。 ◎放學後，座位清空，不要瓶瓶罐罐放在座位周圍。 ◎上課不睡覺、不講話、不吵鬧、不換座位。 ◎上課要認真、要做筆記、要實際操作。 ◎作業準時交。 ◎各科作業由小老師負責催收。 |
三年級作業單
第五冊 學生作業單
第一課 漁父
一、 字音字形：每題寫一行，寫3遍
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1.憔悴：ㄑ一ㄠˊ ㄘㄨㄟˋ 3.凝滯：ㄋ一ㄥˊ ㄓˋ 5.淈泥：ㄍㄨˇ ㄋ一ˊ 7.歠釃：ㄔㄨㄛˋ ㄌ一ˊ 9.鼓枻：ㄍㄨˇ ㄧˋ |
2.枯槁：ㄎㄨ ㄍㄠˇ 4.醉醒：ㄗㄨㄟˋ ㄒㄧㄥˇ 6.餔糟：ㄅㄨ ㄗㄠ 8.莞爾：ㄨㄢˇ ㄦˇ 10.汶汶：ㄨㄣˋㄨㄣˋ |
二、注釋（共10個，書寫至第1個句號）：
3、6、10、11、12、15、17、20、21、22
三、短文練習： 至少8行
1.處在屈原的時代背景下，你贊同他對人生態度的抉擇嗎?
如果是你，有沒有其他的替代方案?
2.「漁父莞爾而笑，鼓枻而去」，面對「道不同不相為謀」的職場
環境，你會堅持勸退屈原嗎? 漁父所展現的是哪一家思想的精神?
3.請寫出五個值得你考慮換工作、或者轉換職場跑道的關鍵點。
一、字音字形：字形加字音各書寫3遍，並請依規定畫三等份線。（30%）
1. 「詆」毀：ㄉㄧˇ
2. 「蚤」來：ㄗㄠˇ
3. 「斡」旋：ㄨㄛˋ
4. 「盜」賊：ㄉㄠˋ
5. 「戮」力：ㄌㄨˋ
6. 「數」目：ㄕㄨㄛˋ
7. 俘「虜」：ㄌㄨˊ
8. 交「戟」：ㄐㄧˇ
9. 目「眥」：ㄗˋ
10. 刀「俎」：ㄗㄨˇ
二、注釋：(寫到該注釋第一個句號)。（30%）
11、25、29、31、38、44、48、49、59、70。
三、短文寫作：（每題10分，共30%，每題至少寫滿三行）
1. 請寫出＜鴻門宴＞一文中最令你印象深刻或喜歡的人物，並說明原因。
2. 「性格決定命運」，你認為自己性格上有哪些缺失？可能將來會導致什麼後果？
3. 承上題，什麼原因會讓你不願意面對性格問題？如何克服並改善自己的性格？
第二課 劉姥姥進大觀園
一、字音字形
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1.姥姥: |
6.鑰匙: |
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2.船塢: |
7.髮簪: |
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3.戧金: |
8.敁敠: |
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4.親家: |
9.囑咐: |
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5.發怔: |
10.嬤嬤: |
二、註釋
21、29、34、35、49、68、72、80、96
三、短文寫作
交通工具越來越發達，人和人之間的往來也就越來越密切。周休假日、各式慶典，有哪些客人到家裡拜訪呢？觀察家裡的客人到家裡拜訪呢？觀察家裡的客人，選出印象最深刻的一個，把招待客人的經驗寫成一篇文章。
文化基本教材－大學選讀
一、字音字形
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1.庶人: |
6.哀矜: |
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2.自謙:ㄗˋㄑㄧㄝˋ |
7.敖惰:ㄠˋㄉㄨㄛˋ |
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3.厭然:一ㄢˇㄖㄢˊ |
8.僨事:ㄈㄣˋㄕˋ |
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4.忿懥:ㄈㄣˋㄓˋ |
9.蓁蓁: |
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5.好樂:ㄏㄠˋㄧㄠˋ |
10.忐忑: |
二、註釋
P127:5、10、17
P129:4、9
P130:10
P132:4、5
P135:10、13
三、短文練習
一般人易為物慾、意氣、情感所蒙蔽，而有所偏執，試舉自身經歷，並提出檢討改進之道。
二年級作業單
第一課 燭之武退秦師
一、國字注音：每一個字都要寫注音30％
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1.僖公：ㄒㄧ |
6.鄙遠： |
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2.秦穆公：ㄑㄧㄣˊ ㄇㄨ、 |
7.朝濟：ㄓㄠ |
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3.駐紮：ㄓㄨˋ ㄗㄚˊ |
8.闕秦： |
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4.佚之狐：ㄧˋ |
9.戍之：ㄕㄨˋ |
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5.縋而出：ㄓㄨㄟˋ |
10.睿智：ㄖㄨㄟˋ |
二、注釋: 請書寫到第一個句號
30％
3.4.17.18.20.22.25.26.27.28.
三、問題討論: 40％
1.鄭伯運用了哪些技巧成功遊說燭之武前往秦營？10％
2.燭之武說服秦伯退兵，運用了那些策略？秦伯聽完燭之武的遊說後，決定怎麼做？20％
3.面對秦國陣前倒戈，晉侯為什麼不發兵追擊？10％
第二課 一桿「稱仔」
一、國字注音：每一個字都要寫注音30％
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1. 秦得「參」：ㄘㄢ |
6. 取締：ㄉㄧˋ |
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2. 瘧疾：ㄋㄩㄝˋ |
7. 乘虛侵入：ㄔㄣˊ ㄑㄧㄣ |
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3. 招贅：ㄓㄠ ㄗㄨㄟˋ |
8. 缺憾： |
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4. 不勝枚舉：ㄕㄥ ㄇㄟˊ |
9. 怒叱：ㄔˋ |
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5. 威脅：ㄨㄟ ㄒㄧㄝˊ |
10.譁然：ㄏㄨㄚˊ |
二、注釋: 請書寫到第一個句號
30％
12.16.18.32.33.39.44.50.53.56
三、短文練習：（最少寫8行）40％
1.課文中哪些段落，可以看出日治時期日本警察苛虐百姓的情形?
2.你認同秦得參玉石俱焚的作法嗎?
如果你是作者，你會如何安排秦得參的結局?
3.面對社會上的不公不義，請舉一個簡單的事例，並寫出你會如何
面對?
第三課 臺煤減稅片
一、國字注音：每一個字都要寫注音30％
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1.福祉﹕ㄓˇ |
6.錙銖﹕ㄗ、ㄓㄨ |
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2.嗣經﹕ㄙˋ |
7.飭下﹕ㄔˋ |
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3.炊爨﹕ㄔㄨㄟ、ㄘㄨㄢˋ |
8.劄行﹕ㄓㄚˊ |
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4.窒礙﹕ㄓˋ、ㄞˋ |
9.洋舶﹕ㄅㄛˊ |
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5.獨擅﹕ㄕㄢˋ |
10.招徠﹕ㄌㄞˊ |
二、注釋: 請書寫到第一個句號
30％
4.7.12.15.21.32.39.40.45.47.
三、短文練習：（最少寫8行）
1.請說明作者如何從百姓生計和臺煤的市場競爭力分析論述，藉此
強調臺煤減稅的必要性。
2.你在家裡，一定也曾對某些規定有所感受，請以「給爸爸(或媽
媽或其他長者)的一封信」為題，表達你對某一項規定的看法或
建議。
第五課 種樹郭橐駝傳
一、國字注音：每一個字都要寫注音30％
1.橐駝﹕ㄊㄨㄛˊ 6.壽且孳﹕ㄕㄡˋ、ㄗ
2.病僂﹕ㄌㄡˊ 7.讎之﹕ㄔㄡˊ
3.移徙﹕ㄒㄧˇ 8.勗爾植﹕ㄒㄩˋ
4.蚤實﹕ㄓㄠˇ、ㄕˊ 9.蚤繅﹕ㄓㄠˇ、ㄙㄠ
5.窺伺﹕ㄎㄨㄟ、ㄙˋ 10.雞豚﹕ㄊㄨㄣˊ
二、注釋:請書寫到第一個句號
30％
5.7.12.14.16.25.27.28.40.41.
三、短文練習：（最少寫8行）
1.郭橐駝的種樹之道可以轉換成管理團隊的「養人術」，請設想自
己是某個班級或活動的負責人，想用此種樹之道來帶領同學，你
應做什麼準備或做出什麼指示？
2.請以「尋找自己的天賦」為題，說明自己有什麼天賦，以及可以
運用在什麼地方。
第七課 近體詩選
一、國字注音：每一個字都要寫注音30％
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1.頷聯：ㄏㄢˋ |
6.伶仃：ㄌㄧㄥˊ、ㄉㄧㄥ |
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2.寂寥：ㄌㄧㄠˊ |
7.縈繞：ㄧㄥˊ、ㄖㄠˋ |
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3.夜泊：ㄅㄛˊ |
8.漩渦：ㄒㄩㄢˊ、ㄨㄛ |
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4.危檣：ㄨㄟˊ、ㄑㄧㄤˊ |
9.蠟炬：ㄌㄚˋ、ㄐㄩˋ |
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5.船桅：ㄨㄟˊ |
10.殷勤：ㄧㄣ、ㄑㄧㄣˊ |
二、注釋: 請書寫到第一個句號
30％
（一）2.3 （二）4.5.6（三）1.3.6.8.9
三、短文練習：（最少寫8行）
三首唐詩的結構表抄錄
1.請問杜甫透過〈旅夜書懷〉抒發什麼情感﹖
2.李商隱用「東風力盡」、「百花凋殘」的景象來呈現什麼樣的情感﹖
3.〈出塞〉詩末兩句「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山」作者未直接評論現代將領，反而歌頌古代名將，是運用什麼樣的寫作手法﹖
第九課 賈探春敏惠興利
一、國字注音：每一個字都要寫注音30％
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1.盥漱：ㄍㄨㄢˋ、ㄕㄨˋ |
6.飢饉：ㄐㄧ、ㄐㄧㄣˇ |
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2.ㄚ鬟：ㄧㄚ、ㄏㄨㄢˊ |
7.搜剔：ㄙㄡ、ㄊㄧ |
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3.搪塞：ㄊㄤˊ、ㄙㄜˋ |
8.多蠱：ㄍㄨˇ |
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4.蠲了：ㄐㄩㄢ |
9.繕其辭：ㄕㄢˋ |
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5.暴殄天物：ㄊㄧㄢˇ |
10.稻稗：ㄅㄞˋ |
二、注釋: 請書寫到第一個句號
30％
17.25.29.46.53.55.57.59.67.68.
三、短文練習：（最少寫8行）
1.探春提出的承包制有哪四項優點﹖
優點一：園圃各自有專人打理 優點二：農作物不致於作賤浪費
優點三：園中的老媽媽們可藉此小補 優點四：有專人負責可省
2. 園內閒置的資源如何分配利用﹖探春原本認為蘅蕪院及怡紅院沒有「有利可圖」之物，李紈卻認為有什麼可經營之物﹖
瀟湘館：竹林、竹筍交付由老祝媽負責
稻香村：稻田交給原是莊稼出身的老田媽一家負責
蘅蕪院：香料、香草由鶯兒的娘親負責照料
怡紅院：春夏兩季的玫瑰花、薔薇花、月季、金銀花等，由老葉媽負責打理，轉賣至茶葉鋪及藥鋪。
3.寶釵適時提點探春「幸於始者怠於終，繕其辭者嗜其利。」的用意為何﹖
寶釵意在提醒探春揀選人才時，要注意哪些容易懈怠或是衝著一時利益或想佔便宜的人。
