國語文學科教學計畫書-109-1(三上)

高英高級工商職業學校109學年度第1學期學科教學計畫書

科目名稱	國文（五）	科別 年級	三年級正規班	任課 教師	國文科教師
教材名稱	國文(五) 東大圖書股份有限公司。			學分數	3 學分
教材內容	第一課   漁父 第二課   劉姥姥進大觀園 第六課   鴻門宴 文化教材 大學選讀 附錄一　諫逐客書 附錄二  北投硫穴記 高職國文、多媒體教學光碟(東大)、自編ppt及其他文字教材			每週上 課時數	3 小時
				總計上 課時數	54小時
教學目標	一、提高學生閱讀及寫作之能力 二、培養學生閱讀及欣賞淺近古籍及現代詩之能力。 三、啟發學生對文學的興趣及思考。 四、培養學生思考、創造及充份表達意見之能力。
教學方法	一、範文講解，宜先輔導學生作預習，明瞭課文大意並引起動機。 二、講授時，須注意下列各項之解釋： 1、全篇主旨，體裁及作法。 2、生字之形音義，詞彙之相合及成語典故之出處、用法。 3、內容及段落大意，尤其注意文字運用的技巧。 4、有文言文與語體，文法之異同、詞性及虛字的用法。 三、精選範文以熟讀深思為主；短篇文言文、詩詞、佳句均宜背誦。 四、語體文講解時，應指示全篇主旨，全文結構。並以提問或討論方式進行。
評量方式	一、每課範文教完後，應作學習效果評量，藉以測知學生學習及自我教學績效。 二、課後作業應完成並繳交批閱。 三、考試：分平時測驗、定期考查。 四、評量方式：隨堂測驗、課後作業、個人生活常規表現、學習精神態度、定期考試評量。 五、評分標準：     (一)平時成績佔40%(含上課態度、隨堂測驗及作業) 　　(二)一、二次定期考查各佔15% 　　(三)第三次定期考查佔30%
學習預期 成　　效	單元目標方面： 1.    認知方面：認知各課作者生平足為模範的事蹟，了解各篇文章的主旨與學               習重點，以及文章的延伸意義。 2.    技能方面：學習並實際引用其寫作技巧寫作各種文體。 3.    情意方面：了解各篇文章作者行文所要表達的主旨情感，從實際生活中領    受並加以實踐。 行為目標方面： 1.    可以引述各課作者生平足為模範的事蹟，了解各篇文章的主旨與學習重點，以及文章的延伸意義。 2.    運用文章寫作技巧實際運用於寫作。 3.    從實際生活中領受各篇文章作者行文所要表達的主旨情感並加以實踐。

 

教學進度規劃表
週    次	單元名稱	作業內容	評量內容	備註
第 一 週	第一課   漁父
第 二 週	第一課   漁父
第 三 週	第一課   漁父 第六課   鴻門宴	語文練習、國字注音 、注釋、短文練習	評量寫作格式、字體工整、寫作內容正確與否	加註：「閱」、教師簽名、批閱日期
第 四 週	第六課   鴻門宴
第 五 週	第六課   鴻門宴	語文練習、國字注音 、注釋、短文練習	評量寫作格式、字體工整、寫作內容正確與否	加註：「閱」、教師簽名、批閱日期
第 六 週	習作檢討
第 七 週	第二課   劉姥姥進大觀園
第 八 週	第二課   劉姥姥進大觀園
第 九 週	第二課   劉姥姥進大觀園 文化教材 大學選讀	語文練習、國字注音 、注釋、短文練習	評量寫作格式、字體工整、寫作內容正確與否	加註：「閱」、教師簽名、批閱日期
第 十 週	文化教材 大學選讀
第十一週	文化教材 大學選讀	語文練習、國字注音 、注釋、短文練習	評量寫作格式、字體工整、寫作內容正確與否	加註：「閱」、教師簽名、批閱日期
第十二週	習作檢討
第十三週	附錄一   諫逐客書
第十四週	附錄一   諫逐客書
第十五週	附錄一   諫逐客書 附錄二   北投硫穴記	語文練習、國字注音 、注釋、短文練習	評量寫作格式、字體工整、寫作內容正確與否	加註：「閱」、教師簽名、批閱日期
第十六週	附錄二   北投硫穴記
第十七週	附錄二   北投硫穴記	語文練習、國字注音 、注釋、短文練習	評量寫作格式、字體工整、寫作內容正確與否	加註：「閱」、教師簽名、批閱日期
第十八週	習作檢討